1.基本情况

1.1规模和结构

　　武清区职教中心现有92个教学班，在校生3921。其中，三二分段中职接高职班学生268人，巩固率96%；普通高中校15所，其中，公办15所，民办3所；2018年普职招生比例为4.46，2019年普职招生比例为4.86，与上一年度相比上升0.4。

1.2设施设备

　　学校拥有机电技术应用、汽车运用与维修、机械加工技术、电子技术应用、机电设备安装与维修等8个校内实训基地,实训场地57个、实训工位2368个，教学设备总值增至5436.0924万元，生均达到13864.05元,实训课开出率100%。

　　表1 设施设备情况对比表

　　学校图书馆有图书231464册，生均59册；2018年订阅报刊94种。

　　表2 图书馆图书变化情况表

1.3教师队伍

　　学校现有教职工322人，专任教师248人，师生比1:15.81。其中，具有硕士研究生以上学历的47人,占专任教师的19.03%,本科以上学历为248人,占专任教师100%，高级职称的有93人,占专任教师37.5%。专业课教师122人，“双师型”教师136人，占专任教师55.06%。兼职教师32人，占专任教师12.96%。其中，骨干教师84名，专业带头人25名。

　　表3 师资队伍情况表

2.学生发展

2.1学生素质

　　学校以立德树人为根本，不断增强德育工作的实效性；全体教师运用灵活多样的教学方法，有效地调动了学生学习的积极性和主动性，学生学习成绩稳步提高；学校大力推行“双证书”制， 2019年度毕业生双证书率100%；学校严格按照教育部课程要求，开齐开足体育课程、课时，认真贯彻《国家学生体质健康标准》，2019年学生体质测评合格率达84.7%。

　　2016级招生1384人，2019年毕业1329，毕业率达到96%。

　　表4 学生素质情况表

2.2就业质量

　　学校专门成立了招生就业科，健全了就业工作管理机制，通过邀请用人单位到校参观洽谈，在校内召开就业洽谈会，向各企业推荐毕业生等方式，促进学生顺利就业。

　　为提高学生的就业质量，构建了学生职业指导课程体系，对学生进行专业思想、职业发展、职业理想、职业道德和创业精神的教育，培养学生的敬业精神和进取意识。

　　在此基础上，加强学生技能训练和模拟企业的强化实训，以适应合作企业对技术、工艺、技能性专门人才的需要，从而提高学生的就业质量。为拓宽学生继续学习的途径，结合国家职业教育的改革要求，组织学生参加天津市的春季高考招生考试，使学生能够对口升入普通高等院校继续深造。

　　2018年度，学校共有1160名学生毕业，初次就业率为100%，对口就业率为85.95%，毕业生双证书获取率100%，就业学生平均月薪为2700元。69.3%的学生升入高等学校学习。

　　2019年度，学校共有1329名学生毕业，初次就业率为100%，对口就业率为96.7%，毕业生双证书获取率100%，就业学生平均月薪为2900元。79.8%的学生升入高等学校学习。

3.质量保障措施

3.1专业布局

　　武清区职教中心每年的招生计划及专业设置均结合企业及市场的需求进行一定的动态调整。结合武清区“两区五园”发展格局，以为区域经济社会发展培养合格适用的技术技能人才为办学定位，积极调整专业设置，重点打造了机电技术应用、汽车运用与维修、计算机应用、电子技术应用4个专业，辐射带动机械加工技术、机电设备安装与维修、学前教育、电子商务专业等专业的建设与发展。

　　截止到2019年8月31日，设立机电技术应用、机械加工技术、机电设备安装与维修、电子技术应用、汽车运用与维修、计算机应用、电子商务、学前教育8个专业。其中机电技术应用、电子技术应用为市级骨干专业，汽车运用与维修、计算机应用为重点建设专业。经过调整后的专业布局更加合理，为区域经济服务效果显著。近三年来，培养了3772名中职毕业生，为武清经济发展输送了大批人才。

　　表5 2018—2019学度年专业设置一览表

　　按照《中等职业学校专业教学标准》的要求，各专业保证公共基础课开齐课程、开足课时。严格按照教育部新修订的《中等职业学校语文等七门公共基础课程教学大纲》、《中等职业学校德育课课程教学大纲》和《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》组织教学。教学中将公共基础课内容与专业内容相结合，与学生的求职就业相结合，最大限度发挥公共基础课的作用，基本满足学生的基本素质和文化水平的培养的需要。

　　3.2质量保证

　　努力搭建集教学、管理、科研、校园文化为一体的数字化教育教学平台。为提高教师信息技术应用能力和水平，推动信息技术与教育教学深度融合创新。采用“请进来”和“走出去”相结合的办法，一方面请天津大学专家和教研室专家来校讲座；一方面与围场、廊坊、静海、宁河等兄弟学校加大交流合作。与此同时，我们组织了一系列信息化课件比赛，从而有效地提升了广大教师特别是青年教师的信息化教学能力。2018年9月，秦嘉敬、王建茹、周晶莹三位老师制作的教学视频获得市信息化教学能力课堂教学项目三等奖，2018年11月，秦嘉敬代表天津市参加全国中等职业学校商贸类专业教师信息化教学设计和说课交流，获得国家级二等奖。

　　武清区职教中心充分利用自身优势，建设社会影响大，辐射面广的各专业校内、校外实训基地。为进一步提升服务学生、服务社会能力，本年度新增1个移动机器人实训室。目前学校的校内实训基地已经成为区内职业教育培训基地，成为教学、科研、生产相结合的多功能基地，能够满足技能训练与职业技能资格证书考试相结合要求。同时充分发挥实训基地的社会化功能，建设面向社会的行业技能培训、考核与鉴定中心。实训基地实行资源共享机制，即服务于本校教学，又通过对外开展技术服务，产品生产加工，把纯教育的投入变为产出化投入，在取得教育效益的同时，也取得社会效益和经济效益。

　　学校分别与天津市中特汽车维修服务有限公司、山东蒂德精密机床有限公司签订校企合作协议,，建立校企合作汽车维修实训基地、校企合作智能制造实训基地。2018年11月5日，学校与山东蒂德精密机床有限公司共建的校企研发中心挂牌，2018年12月26日学校与中德应用技术大学中西培训中心共建实训、研发基地揭牌，2019年6月13日学校被批准成为机械行业能力评价考试站。

　　加大教学资源开发力度，建有软件资源库、专业试题资源库和教学资源库，为师生提供大量的教学软件、课件、声像资料等共享资源，鼓励教师制作教学软件、课件、电子教案、声像资料，促进教学资源共建共享。通过校企合作和全员参与，共编写了3705个电子教案，4695个课件，录制了247节教学录像课。

　　教材使用严格执行教育部和天津市教委的相关规定要求，统一使用规划教材。鉴于本地区对人才的需求变化，积极鼓励教师参与教材的编写工作；不断加大与校企合作的力度，大力开发实训教材。学校100%选用国家规划教材。

　　职业教育国际化和现代化的重要标志之一，就是人才培养的国际化。学校将国际化综合要素深度融入教育教学全过程，推进学校现代化、国际化水平提升，培养更多、更优秀、具有现代化乃至国际化水准综合素质的毕业生。

3.3 教师培养培训

　　重视教师培训工作，制定并完善了《武清职教中心青年教师培养计划》、《武清职教中心教师培训实施方案》等相关制度。

　　一年来，派遣23名教师参加国家级培训、120名教师参加市级培训，6名教师参加企业实践培训，14名教师参加了天津市人力资源和社会保障局电梯、机械装调、汽修等项目职业技能考评员培训，3名教师参加了督导员培训并取得督导员证书。同时我们邀请行业企业技术人员对专业课教师进行了网络综合布线实训室使用及相关技术培训、网络搭建实训室使用及相关技术培训、数控维修项目培训、新能源汽车、汽车市场营销、物联网等项目校内培训。

　　为了使新教师综合素质全面提高，学校在原来为新教师指定一位富有经验的业务骨干教师为师傅的基础上，完善成为新教师配备2名指导教师，一个负责业务指导，一个负责班主任工作指导，师徒签订协议，共同制定培养目标和培养计划，通过“老带新”、“结对子”,青年教师在老教师的“传帮带”下稳步成长。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

　　武清区职教中心始终坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向, 不断强化校企合作，实现校企人才共享、设备共享、技术共享、校企文化互补的育人新机制。主动服务区域经济社会发展，推动学校随着经济发展方式转变而动、跟着产业结构调整而走、围绕企业人才导向而转、适应社会和市场需求而变。

　　学校分别与天津市中特汽车维修服务有限公司、山东蒂德精密机床有限公司签订校企合作协议，建立校企合作汽车维修实训基地、校企合作智能制造实训基地。

　　2018年11月15日，在学校报告厅举行“乐育英才，丹心筑梦”丹佛斯校园助学活动签约仪式。丹佛斯集团主席、2018年国家友谊奖获得者雍根·柯劳森先生将他个人所得的海河友谊奖5万元，并个人出资5万元，共计10万元善款捐赠给学校，赞助学校职业技能大赛。

　　2019年5月30日举办。由武清区教育局主办，武清区人力资源和社会保障局协办，武清职教中心承办的“搭建信息服务平台，助推区域经济发展”校企合作推介会在学校成功举办，天津中德应用技术大学等22所高校、我区“一区五园”150余家企业的相关领导和企业家代表；北京新城职业学校、廊坊市电子信息工程学校、河北省香河县职业技术教育中心、河北省承德市围场满族蒙古族自治县职业技术教育中心的领导应邀参加此次推介会。天津职业大学与天津武清开发区的领导签订人才需求备忘录；京津电子商务产业园副总经理许云鹏与天津现代职业技术学院的领导签订校企合作协议；北京新城职业学校熊争光校长、廊坊市电子信息工程学校于涛校长、武清职教中心张学忠校长签署通武廊职教联盟师生技能大赛协议；天津市汽车修理维护业商会会长、天津市中特汽车维修服务有限公司总经理白振亮先生与武清职教中心孙学刚校长签订产教融合校企合作协议。

4.2 学生实习情况

　　严格执行《职业学校学生实习管理规定》。按计划定期组织学生到合作企业进行认识实习、跟岗实习，在顶岗实习阶段，制定了《校外顶岗实习管理制度》、《顶岗实习企业考核评价办法》、《顶岗实习学生考核自评表》，建立了跟踪考核制度，设立了专门科室室负责协调学生顶岗实习的推荐、组织与管理工作，聘请企业人员共同负责学生实习期间的专业成长和德育工作。充分利用企业资源优势，开展以爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育和企业文化教育。

　　区职教中心和天津市中特汽车维修服务有限公司、山东蒂德精密机床有限公司新签订校企合作协议。

　　由于学校越来越多学生选择参加春季高考，为给高职毕业生就业搭建更好的服务平台，启动了就业平台延伸服务，同天津高职院校就业部门建立紧密联系，为高职毕业生提供就业推荐的延伸服务，得到了高职院校的大力支持和好评。

4.3 集团化办学情况

　　2017年5月15日，天津市城郊（静海区、武清区、蓟州区、宝坻区、宁河区）职业教育集团在静海区成人职业教育中心成立。为实现全市农村地区职业教育和成人教育资源共享、抱团取暖、共同发展，实现改革发展成果的相互借鉴、优势互补、示范引领，学校将努力为天津市农村职业教育和成人教育的发展做出应有的贡献。

　　武清区职教中心与北京新城职业学校、廊坊市电子信息工程学校等学校成立了通武廊职教联盟，并与天津中德应用技术大学、天津轻工职业技术学院等高校联合办学，实行3+2办学学制，开通职业教育对口升学直通车。学校电子汽修部与天津职业技术师范大学电子工程学院签订协议，成为“天津职业技术师范大学电子工程学院本科生教育实习创新基地”。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

　　紧紧围绕区域经济发展战略，以培养适应区域经济社会发展需求的技术技能人才为目标，经过行业企业调研、专题论证、岗位分析，积极构建“优能强技、校企共育”人才培养模式，强化教学、实习实训与生产实践相融合的教育教学活动，大力推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式。努力培养高素质劳动者和技术技能人才。

　　2019年3月29日成功组织了有陕西建工学校、福建龙岩职校、上海大众工业学校、内蒙古锡盟职业学校、天津机电职业学校以及学校等6所学校参加的全国电梯安装与维修邀请赛。完成了天津市劳动保护学校、天津市机电工艺学校及学校参加的电梯演练活动。接待了江西冶金职业技术学院，福建信息职业技术学院到学校进行专业调研学习交流活动。

　　完成4个部共2611余名学生参加的企业见习工作。

　　2018年度，为区域经济发展培养了1329名毕业生，双证书获取率100%，毕业生初次就业率100%，专业对口率96.7%。

5.2社会服务

　　学校紧贴武清经济社会转型需求，紧跟改革创新发展步伐，紧扣民生服务改善脉搏，紧随城市品牌提升节奏，面向人人、不断强化服务意识和服务功能。对农村富余劳动力和企业在岗职工，进行维修电工、机加工、汽车维修工、计算机维护等相关工种的培训。

　　2019年5月，学校承担了武清区中考体育测试服务任务。

　　按照区委组织部安排，在新一轮对口帮扶工作中，派出尹鸿信、王洪生、杨铁柱等3名同志组成帮扶工作组深入泗村店镇太子务村进行帮扶工作，中心领导、教师代表对贫困户进行了走访慰问。

5.3对口支援

　　为了以实际行动落实京津冀协同发展战略，学校与河北省围场满族蒙古族自治县职业技术教育中心、河北省香河职教中心签订了合作协议，并通过两校领导互访、派学校骨干到对口校进行指导、接收对方学生来津培养等方式开展深度合作。2019年围场职教中心19名教师参加了学校组织的为期2天的微课和信息化教学设计培训,提升了老师们的微课制作和信息化应用水平,培训结束后两校领导和老师就培训、教学管理、教师考评、专业课设置等主题进行了座谈交流，促进了两共同发展，起到帮扶效果。

　　2019年，学校分别与甘肃省平凉机电工程学校、临洮县职业技术教育中心签订帮扶协议书，学校主要领导亲赴以上学校赴考察、调研，洽谈帮扶合作事宜，与以上学校开展中层、教学骨干交流。为平凉机电工程学校30名品学兼优且家庭贫困的学生每人发放2000元资助款；利用学校与高校合作的平台，加强对临洮职教中心专业教师的技能培养，提高“双师型”教师比例；临洮职教中心选派电梯专业教师到学校进行培训。

　　响应党中央对口精准扶贫的号召，学校自2017年暑期开始招收云南滇西地区学生。其中2017级35人，2018级33人。学校选派优秀教师、骨干教师担任云南籍学生的教学任务；每年寒暑假学校都派出干部教师到云南进行家访，了解学生的家庭状况；免收云南籍学生的住宿费，免费为学生订制校服，免费为学生做一次全面体检并按照当地学生标准为他们上了医疗保险；组织二、三年级学生到商会成员企业实习实践；组织一年级学生到引入校园的天津市中特汽车维修服务有限公司见习观摩，让学生熟悉企业运营管理模式和业务知识，收到了较好的教学效果。

6.政府履责

6.1经费

　　武清区职教中心经费由区财政全额拨付，做到了应保尽保、应付全付。2019年度，区财政累计拨付财政预算经费7259.8万元。

6.2政策措施

　　武清区政府对职业教育非常重视，2016年制定出台了《武清区加快发展现代职业教育的实施意见》（武清政〔2016〕25号）等相关文件。落实各方发展职业教育的责任，完善职业教育经费投入机制，落实税收和规费减免优惠政策，健全就业和用人的保障政策，完善督导评估机制，营造发展职业教育的良好环境。

　　一年来，副区长曲海富、武清区人大代表80余人、武清区政协委员15人等先后莅临学校进行调研指导，对学校的工作提出希望。

7.特色创新

案例1：

　　“搭建信息服务平台助推区域经济发展”

　　为深入贯彻落实习近平总书记在党的十九大报告中提出的“要完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”的重要指示要求，进一步落实国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》和天津市委常委会会议研究并通过的《关于做大做强做优职业教育的八项举措》的重要精神，由武清区教育局主办，武清区人力资源和社会保障局协办，武清区职业教育中心承办的“搭建信息服务平台，助推区域经济发展”校企合作推介会于2019年5月30日在武清职教中心报告厅隆重举行。天津中德应用技术大学等22所高校、我区“一区五园”150余家企业的相关领导和企业家代表；北京新城职业学校、廊坊市电子信息工程学校、河北省香河县职业技术教育中心、河北省承德市围场满族蒙古族自治县职业技术教育中心的领导应邀参加此次推介会。

　　出席本次活动的嘉宾及主要领导有：武清区人力资源和社会保障局副局长邵士平同志、武清开发区工委副书记张书月同志、武清区教育局副局长蔡玉海同志、京津电子商务产业园副总经理许云鹏同志。

　　推介会上，武清职教中心党委书记、主任孙学刚同志，武清区人力资源和社会保障局副局长邵士平同志分别致辞。

　　天津职业大学招生就业处任静处长、天津中德应用技术大学招生就业处刘健处长作为高校代表分别讲话。

　　武清开发区领导对本次推介会给予了极大的关注和支持。在企业代表发言环节，武清开发区工委副书记张书月同志首先讲话。

　　山东蒂德精密机床有限公司北方区总经理周显军、中粮包装（天津）有限公司人力资源部经理张晶作为校企合作企业代表分别发言。

　　签约仪式上，天津职业大学与天津武清开发区的领导签订人才需求备忘录；京津电子商务产业园副总经理许云鹏与天津现代职业技术学院的领导签订校企合作协议；北京新城职业学校熊争光校长、廊坊市电子信息工程学校于涛校长、武清职教中心张学忠校长签署通武廊职教联盟师生技能大赛协议；天津市汽车修理维护业商会会长、天津市中特汽车维修服务有限公司总经理白振亮先生与武清职教中心孙学刚校长签订产教融合校企合作协议。

　　曲海富副区长因事不能前来参加。但专门对这次会议作出批示：他表示，这次活动搞得非常好，切合了党中央、国务院和习近平总书记、李克强总理的要求，也是认真落实武清区委、区政府年初工作的具体形式。经济转型，劳动力素质提升、创新发展是目前推动经济发展的重要手段，加强产教融合、校企合作有利于满足企业的需求同时增加了学校办学的活力和针对性。希望通过这次活动，校企间有更多的了解和合作，也希望高职院校更多的了解和支持武清的发展，把武清区域内的企业作为实习基地，研发伙伴，优势互补，实现双赢。

　　激情五月，繁花似锦，一座校企连心桥、互惠桥已然架起。与会高校代表、企业代表均表示要以此为契机，积极作为，奋勇前行！努力创造学校、企业和社会共同参与、互通共赢的良好氛围，为大力发展职业教育、推动区域经济发展作出新的贡献！

　　案例2：

　　以党建为抓手，促进干部教师队伍建设

　　习近平在党的十九大开幕会上的报告中指出：“坚持党对一切工作的领导。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的”。学校作为教书育人的场所，肩负中为党和国家培养社会主义建设者和接班人的重任，必须加强党的建设，才能不断提高干部教师素质，才能保证教育的正确方向。为此，学校以党建为抓手，促进干部教师队伍建设。

　　一、深入学习宣传贯彻党的十九大精神，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想。

　　在全校形成学习十九大、宣传十九大、贯彻落实党的十九大精神的良好氛围，使广大教职工真正用党的十九大精神武装头脑、指导教学、推动工作，切实把党的十九大精神落实到教育教学实际工作中。

　　中心党委率先垂范，党委书记及各支部书记分级、分领域开展党课宣讲，班主任通过主题班会、德育教师通过课堂进行讲解渗透；充分利用网络、微信、校报、校刊、橱窗、电子屏等宣传阵地，创建专栏宣传党的十九大精神，努力营造政治氛围；通过知识竞赛、有奖答题等多种形式使全体党员、师生都能参与到党的十九大精神的学习宣传中，都能掌握党的十九大精神要义，真正做到了让党的十九大精神入脑、入心。

　　二、突出抓好政治建设。牢固树立抓好党建是最大政绩的理念不动摇，严格落实全面从严治党主体责任和“两个责任”，扎实开展年度民主生活会、专题民主生活会和年度组织生活会及民主评议党员工作。抓实抓细责任清单和任务清单的落实，量化到人、细化到岗，狠抓“第一责任人”职责的落实。

　　三、强化责任落实，推动党风廉政建设向纵深发展

　　中心党委高度重视从严治党和党风廉政建设。党委书记与班子成员之间，班子成员与分管科室负责人之间均签订党建工作目标责任书，形成了上下贯通，共同参与的党风廉政建设局面；党委书记认真履行第一责任人的职责，以“抓好党建是最大政绩”的理念，深入细致地对党建工作做出安排部署，坚持把党建和中心工作同谋划、同部署，逐步形成了一级抓一级，层层抓落实的工作格局。

　　四、切实把党规党纪挺在前，进一步树牢“四个意识”、 坚定“四个自信”、做到“两个维护”。加大对党员干部党规党纪教育特别是政治纪律和政治规矩教育，强化节假日廉政提醒教育，开展经常性警示教育，进一步引导党员干部知敬畏、存戒惧、守底线。

　　五、强化作风建设

　　深入贯彻上级会议精神，开展党风党纪、廉洁自律和警示教育活动，营造风清气正工作环境。一年来，开展了违反中央八项规定精神、“圈子文化和好人主义”专题教育和“师德师风建设”、“教师违规收受学生及家长礼品礼金”专项教育，通过活动的开展，违反“四风”问题得到了有效控制，党员干部干事创业和担当意识明显增强。

　　把作风建设与中心各项工作紧密结合在一起。以“两学一做”学习教育常态化制度化学习成果为抓手，扭住落实中央八项规定精神不放松，强化“第一责任人”的责任，以上率下，带头遵守纪律规定，坚决抵制不正之风。开展了党委书记与班子成员、班子成员与分管领域负责人廉政约谈工作，并听取中层以上干部述职述廉报告，推进党风廉政建设与中心工作的紧密结合，营造了风清气正的育人环境。

　　抓住关键环节，确保中央八项规定在学校落地生根。规范并严格执行公务接待规定，严禁用公款相互宴请、赠送节礼、违规消费和公车私用等；严格落实重大节日、关键环节警示提醒制度，及时推送上级纪检监察相关信息，加大宣传警示力度，用身边事教育身边人。

　　强化党员干部责任担当，强化作风建设。党委书记与各党支部书记、各党支部书记与分管科室负责人层层签订了责任书，教职工向党委递交了《师德师风建设责任书》《不违规收受学生及家长礼品礼金承诺书》《不参加有偿家教承诺书》；深入查摆自身存在的问题，制定了整改目标和措施。通过活动的开展，营造了风清气正的校园环境。

　　通过上述做法统一了思想，提高了认识，增强了树立高标准的责任感和紧迫感，形成了学校发展必须具备树立高标准工作的强大共识。

　　案例3：

　　抓常规，促发展

　　没有规矩不成方圆，不抓常规不出实效，有鉴于此，职教中心从狠抓教学常规入手，提高管理水平，提升教学效果。取得了良好效果。

　　坚持课前2分钟进教室制度，坚持任课教师楼道值班制度，坚持周前备课制度，坚持教学常规检查制度。分管科长按照楼层分工协作，坚持不定期巡视。通过实行巡视制度，能够及时发现学生中存在的问题，及时处理反馈，使问题处理在萌芽状态。

　　通过信息化培训等手段，使广大教师使用信息化手段的能力有很大提升，为实现自主学习、合作学习、探究学习与体验成功提供充分的空间,注重因材施教,实施分层教学,促使每个学生都能得到发展。要求教师充分利用信息化手段查阅多种教辅资料,并对各科资料加以整合,坚决反对照本宣科、不加思考使用资料。鼓励教师改革教学方式,

　　要求学生作业、笔记齐全，班主任积极配合，任课教师真抓实管，使得我们的学生都能按照要求完成作业和笔记，甚至二年级实习学生到离校前还必须认真完成作业和笔记。通过狠抓课堂常规管理，学生的学习态度逐渐端正，良好学习习惯逐步养成。

　　抓好课堂反馈工作：不定期召开不同类型班、不同规模的学生座谈会和教学研讨会，根据征集上来的意见和建议调整课堂教学，以期取得最佳效果。通过征集意见和教学研讨，使老师们的教学更有针对性，教学效果更加明显。

　　抓好特殊学生的帮扶工作：要求每一位教师做特殊生的工作，每学期3人次，并在《教学工作手册》做好记录。通过对家庭条件优越生、家庭贫困生、学优生、学困生、单亲及父母双亡的学生、外来务工人员子女、留守儿童及随班就读的残疾学生等八了需要特殊关注的学生的对口帮，及时准确了解特殊学生个体状况，切实解决特殊群体学生生活学习上及心理方面的问题，确保特殊群体学生全面发展健康成长。

8.学校党建工作情况

　　学校党委现有五个党支部、94名党员。本年度主要从以下几个方面加强党的建设。一是狠抓理论学习。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，在学原文、悟原理、学懂弄通做实上下功夫，在理论联系实际和指导实际工作上下功夫。二是突出抓好政治建设。三是切实把党规党纪挺在前，进一步树牢“四个意识”、 坚定“四个自信”、做到“两个维护”。四是持之以恒纠正“四风”，强化干部作风建设。五是以更实的举措探索创新，持续增强基层组织建设活力。六是围绕武清区七大战役、21场攻坚战，聚焦“‘三个着力’，激发党员干部干事创业的积极性。七是狠抓制度落实，确保中心各项工作有序开展。

　　9.主要问题和改进措施

　　（1）信息化管理水平有待进一步提高。

　　主要原因：管理软硬件设施的应用水平有待进一步提高。

　　主要措施：加强干部教师信息化技术培训，提高信息化应用水平。

　　（2）校外实训基地建设还有待加强。

　　主要原因：和企业的深度合作不够，没有达到校企融合的目标。

　　改进措施：积极与区内企业沟通，不断探索校企合作的新模式。

　　（3）校园文化建设方面职教色彩不够浓厚。

　　主要原因：具有职教特点的校园文化设施还有待进一步完善。

　　改进措施：向先进校学习，建设有职教特点的校园文化。